今年以來，生產(chǎn)管控中心聚焦班組建設(shè)，以深化精細(xì)化管理，創(chuàng)新建設(shè)路徑為核心。通過安全筑基、培訓(xùn)賦能、人才強(qiáng)班等路徑，推動基層治理全面升級，讓班組“小單元”成為企業(yè)發(fā)展“強(qiáng)支點”。
“上下”同步 打造“管理型”班組
不以規(guī)矩，不能成方圓。為進(jìn)一步提升管理效能，切實突出班組長在班組建設(shè)主心骨作用，中心從班組長抓起，突出“一把手抓，抓一把手”，抓實班組建設(shè)各項工作。為培養(yǎng)一流班組長、打造一流班組，中心深化實施班組長"公推公選"機(jī)制，創(chuàng)新建立"中心統(tǒng)籌組織、作業(yè)區(qū)推薦提名、一線職工民主推薦"三級選拔體系。通過明確候選人學(xué)歷門檻、年齡等硬性標(biāo)準(zhǔn)，同步制定班組長履職評估辦法，配套實施"季度考核排名、年度綜合考評、任期屆滿復(fù)議"的動態(tài)考核機(jī)制，對連續(xù)兩季度考核末位或發(fā)生重大管理失職的班組長實行剛性退出。
同時，始終以“基礎(chǔ)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)體系完善化、管理流程最優(yōu)化、管理手段先進(jìn)化”為目標(biāo)，借助精細(xì)化管理手段，深入強(qiáng)化班組管理，充分結(jié)合實際工作需求對班組各項規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)梳理與修訂。從日常管理標(biāo)準(zhǔn)的精細(xì)擬定，到班前會有序開展的管理規(guī)劃；從安全文明生產(chǎn)的嚴(yán)格規(guī)范，到職業(yè)病預(yù)防的周全考量；從員工獎懲的公平機(jī)制設(shè)定，到目標(biāo)績效考核的科學(xué)規(guī)劃，每一項制度都精準(zhǔn)契合班組管理需求，如同精密齒輪，緊密咬合，驅(qū)動班組管理這部機(jī)器高效運轉(zhuǎn)。
“內(nèi)外”兼修 打造“技能型”班組
目標(biāo)明、方向清，還要措施細(xì)、成效好。該中心為打造技能專、作風(fēng)硬的班組隊伍，催生創(chuàng)造力，在結(jié)合“以老帶新”、簽訂師徒協(xié)議等方法上，構(gòu)建"三維賦能"技能提升體系，以"需求導(dǎo)向＋場景實訓(xùn)"為主線，創(chuàng)新實施"3＋3＋3"能力鍛造工程：日常微課筑基：推行"每日一題"知識卡覆蓋崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、"每周示范"直播課技術(shù)骨干實時演示、"每月通關(guān)"考核理論＋實操雙測評，實現(xiàn)技能短板精準(zhǔn)補(bǔ)強(qiáng)；實現(xiàn)“小班組大作為”，全力推動班組建設(shè)提質(zhì)增效。
此外，為充分發(fā)揮技術(shù)人才的典型示范作用，對被評為崗位標(biāo)兵、技術(shù)能手的員工，要求他們切實發(fā)揮好“導(dǎo)師帶徒”作用，每人至少帶1～2名徒弟，徒弟得獎、師傅獲譽，極大提升廣大職工傳幫帶的積極性。
“點面”結(jié)合 打造“安全型”班組
上崗前嚴(yán)禁飲酒，每個人必須要了解本崗位的涉及的風(fēng)險，可能導(dǎo)致的事故。在班前會上，班長聶晴晴語重心長地叮囑道，作業(yè)前的危險源辨識是該班組每天早會必須進(jìn)行的一項重點工作。
預(yù)防是消除隱患的關(guān)鍵，管理是本質(zhì)安全的基礎(chǔ)。該單位以“安全是生產(chǎn)生命線”為核心指引，傾盡全力打造“安全型”班組。班組長每日對區(qū)域開展細(xì)致入微的巡查，如實詳盡地記錄安全日志與臺賬，對化學(xué)試劑存儲與使用、危廢處置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)強(qiáng)化監(jiān)管，依據(jù)現(xiàn)場實際狀況，及時制定并完善安全防范措施，有力推動安全管理朝著規(guī)范化、科學(xué)化方向邁進(jìn)。
同時，為了增強(qiáng)班組員工的安全意識，營造安全生產(chǎn)氛圍。該單位每月組織開展“反三違”交流座談會，聚焦分解任務(wù)難點、痛點和堵點，通過看事故、談體會，征集意見、消除安全隱患，合力啃下“硬骨頭”。（生產(chǎn)管控中心 郭偉）
